jueves, 19 de abril de 2018

EL ÁRBOL DE LAS LETRAS


En el Himalaya, las banderas de plegarias son unos trozos de tela de colores azul, blanco, rojo, verde y  amarillo rectangulares. En cada uno de esos trozos de tela se escriben invocaciones rituales y un dibujo. Luego se unen a una cuerda (en el orden de colores que se ha dicho) que se cuelga en diagonal de un elemento vertical (por ejemplo, un árbol) al suelo.


Nosotros, apoyándonos en esa idea, vamos a hacer algo parecido en cada clase:
  • El profesorado trae al aula cuerda, folios de colores y una grapadora, que pueden retirar de Conserjería; los alumnos aportan lápices, bolis, gomas, tijeras escolares y colores.De todas formas, cada bolsa tiene unas tijeras y un estuche con ceras
  • Cada miembro del grupo toma un folio de color y lo parte o recorta por la mitad
  • Escribe un poema o un deseo en esa mitad de folio (por cierto, si quieres escribir un poema al estilo de los haiku, pincha aquí)
  • Hace un dibujo relacionado con lo que ha escrito
  • En una o dos cuerdas se juntan todas las hojas (el orden de colores tradicional era azul, blanco, rojo, verde y  amarillo, aunque se puede alternar como se vea), pegándolas al cordel por la parte más corta con grapas (el pegamento escolar no suele ser fiable cuando se pone al aire libre)
  • Finalmente, las cuerdas de su grupo las pone el profesor o profesora antes del 20 e abril al 30 de abril  en el árbol que está junto a la cafetería.
  • Estamos seguros de que será muy chulo que, desde el 20 de abril, veamos este árbol decorado con nuestros poemas, deseos y dibujos.

miércoles, 14 de febrero de 2018

EN MARZO, VISITA DE LA AUTORA MÓNICA RODRÍGUEZ

Según la página de SM, la autora ovetense es Licenciada en ciencias físicas, llegó a Madrid en el año 1993 a hacer un Máster de Energía Nuclear y desde 1994 hasta el año 2009 estuvo trabajando en el Centro de Investigaciones Ciemat.   En octubre de 2009 abandonó su carrera para dedicarse por entero a la literatura infantil y juvenil.



No obstante, ella nos dice de sí misma en su página que Escribo para saber. Por eso vuelvo a la mirada que tenía de niña. O a la de ese chico que corre por el parque y que nunca fui. A veces prefiero mirar el mundo a través de los ojos de un elefante. Un día me levanté y era un leopardo. También he sido trompetista, reportera, payaso, ángel, refugiada e incluso fantasma. Me gustó crecer entre cerdos, vivir en Nueva York en el año 1942, aullar como un lobo en medio de los bosques gallegos. Ser árbol, pájaro, desierto. Pero con todo, no sé mucho de este mundo. Por eso seguiré escribiendo. Y leyendo.

Nuestro alumnado anda enfrascado en dos títulos:


Las flores de Irina y El asombroso legado de Daniel Kurka (Premio Azagal 2017 y Finalista del Premio Gran Angular 2016)















Un grupo de alumnos del tinerfeño IES Valle Guerra hizo este buen booktrailer





martes, 30 de enero de 2018

ARRANCA BIBLIOWEB 2 EN PERIDO DE PRUEBAS

Nos alegra saber que hemos sido seleccionados para que nuestra comunidad educativa empiece, de modo pionero, a usar Biblioweb 2, una herramienta que permitirá la gestión de la biblioteca online y la consulta y reserva de ejemplares por parte del usuario el curso que vien.

En la parte derecha de este blog tendréis siempre un acceso directo clicando en la imagen de su página (aunque acordaos que está en fase de pruebas hasta el curso próximo)





lunes, 29 de enero de 2018

30 DE ENERO, DÍA DE LA PAZ

Desde la Biblioteca hemos seleccionado algunos audiovisuales que nos pueden servir para trabajar en clase ese día:

Patesnak es un cortometraje de diez minutos que cuenta cómo, en una ciudad en guerra, el pequeño Benda es herido por un francotirador en una emboscada. Palouk, otro niño, observa atónito los hechos.


Por su parte, El olvido de la memoria es otro corto de 26 minutos, que refleja cómo los niños aprenden lo que ven y sienten lo que sus mayores les enseñan a sentir. Si viven rodeados de odio y sed de venganza, aprenderán a odiar y a vengar. El documental recoge las historias de estos niños contadas por ellos mismos; de los niños que viven hoy en la guerra y de los que, ya viejos, reflexionan sobre la infancia que vivieron en otra guerra ya lejana.


Por otro lado, tenemos el proyecto Voces de los niños, de UNICEF, en el que, en no más de dos minutos cada uno, algunos niños en zona de conflicto dan su testimonio acerca de su situación: Aya, de Siria, Michel, de Filipinas y Chamsia, de Nigeria:


Por último, una versión renovada y subtitulada al español del clásico Imagine, de John Lennon:


lunes, 22 de enero de 2018

MATERIALES PARA EL DÍA DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

En muchos centros educativos, la primera quincena de febrero girará en torno a la mujer y la niña en la Ciencia. De hecho, el próximo 11 de febrero es el día para recordar el estado de esta cuestión. Desde la Biblioteca, a petición de la Coordinadora del Plan de Igualdad, hemos hecho una selección de contenidos pedagógicos relacionados con esta fecha.

Para empezar, en el portal For women in Science puede firmarse un manifiesto que consiga parar la desigualdad de género y puede firmarse pinchando aquí.

Podemos ver en clase este vídeo de nueve minutos, de Beatriz Sevilla, "física, feminista y adicta a los escenarios", según se define ella, donde monologa con humor al tiempo que denuncia la desigualdad de género que hay en la Ciencia en  Colega ¿dónde está mi Nobel?

Por otro lado, hay dos largometrajes aptos y recomendables para toda la comunidad educativa que aborda la mujer en la Ciencia, de los que solamente os puedo poner sendos trailers:

El documental Codegirl (2015)  narra cómo un grupo de chicas de Secundaria de distintos países responden al reto de crear una aplicación que resuelva algún problema de su comunidad.



Figuras ocultas (2016) por su parte,  cuenta la historia real de tres brillantes científicas afroamericanas en la NASA en los años 60 en un entorno machista y racista.


Además, sí podéis ver íntegramente una serie de Charlas Ted, breves -entre 10 y 14 minutos-, interesantes e inspiradoras por mujeres que son autoridades en su campo. Así, Hawa Abdi y Deqo Mohamed, cuentan sus retos como médicas en Somalia:


Por su parte, Brenda Laurel nos habla sobre el diseño de videojuegos para niñas:


Para finalizar esta serie de TEDTalks, Dame Stephanie Shirley, cuenta su experiencia como empresaria en el mundo de la Ciencia y la Tecnología
 

Al margen de todo ello, os remito a dos portales especializados en el tema que nos ocupa con buenos contenidos para nuestras clases:

https://mujeryciencia.fundaciontelefonica.com/ 














https://11defebrero.org/